11 lutego 2026 r. w naszym przedszkolu odbył się bał karnawałowy. Dzieci przebrały się za ulubione postacie bajkowe. Po prezentacji strojów odbyły się konkursy, gry i tańce. Bajkowy wystrój sali i skoczna muzyka zapewniła wszystkim wspaniałą zabawę.
Z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego, który co roku obchodzimy 21 lutego, nasza szkoła również włączyła się w świętowanie – choć w tym roku nieco wcześniej ze względu na ferie.
Klasy: 4 i 5 zmierzyły się z prawdziwymi łamańcami językowymi – „chrząszcz brzmiał dumnie w trzcinie", a „stół z powyłamywanymi nogami” przeżywał kolejne dramaty. Nie zabrakło też quizu ortograficznego, gdzie wyłoniliśmy Omnibusa Języka Polskiego – tytuł ten powędrował do Ani z kl. 5.
Czytaliśmy także bajkę kamishibai „Słowa mają moc – umiem mówić nie”, która stała się pięknym wstępem do rozmowy o tym, że słowa potrafią opisywać świat, ale też go zmieniać. Przypomnieliśmy sobie kilka frazeologizmów (niektórym „opadła szczęka” z wrażenia), a następnie sięgnęliśmy po utwory z dwujęzycznej książki „Za blisko, za daleko” autorstwa Magdaleny Szpunar i Pawła Zapeńskiego. Współczesna poezja bywa wymagająca, ale uczniowie odkryli, że słowa mają moc – mogą szeptać, krzyczeć i naprawdę poruszać serca. Wspomnieliśmy także, że rok 2026 poświęcony jest m.in. Andrzejowi Wajdzie oraz Polskiemu Radiu. Dzięki Samuelowi z kl. 4 mogliśmy poczuć prawdziwy klimat eteru – przyniósł aż trzy radia i wspólnie słuchaliśmy różnych stacji. Kto wie, może wśród nas rośnie przyszły dziennikarz? W bibliotece czekało na uczniów pudełeczko z dobrym słowem – można je było wylosować, zapamiętać jego poprawną pisownię i zabrać ze sobą odrobinę językowej mocy. A na zakończenie obejrzeliśmy film przygotowany przez studentki filologii polskiej Uniwersytetu Zielonogórskiego, który upamiętniał Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, pokazując, jak ważny i piękny jest nasz język ojczysty.
Przywołaliśmy też piękne słowa Wajdy wypowiedziane podczas odbioru Oscara: „Będę mówił po polsku, bo chcę powiedzieć to, co myślę, a myślę zawsze po polsku”. Te słowa idealnie podsumowały nasze świętowanie i przypomniały, że język ojczysty to najpiękniejszy sposób wyrażania siebie.
13.02.2026 r. w naszej szkole odbył się bal karnawałowy dla uczniów klas I–III. Sala ruchowa została udekorowana, co stworzyło radosną, karnawałową atmosferę. Dzieci przybyły w barwnych i pomysłowych przebraniach – można było spotkać księżniczki, superbohaterów oraz postacie z bajek. Uczniowie chętnie uczestniczyli w tańcach, zabawach i konkursach, które dostarczyły im wiele uśmiechu i radości. Bal był doskonałą okazją do wspólnej zabawy i integracji.
Wszystkim, którzy przyczynili się do tego, aby nasza wspólna zabawa się udała, a w szczególności Radzie Rodziców za przygotowanie pysznego poczęstunku i pani dyrektor za nagrody, które zostały pozyskane z fundacji – serdecznie dziękujemy!
12 lutego 2026 r. był dla uczniów klas I-III dniem pełnym wrażeń. Klasy zamieniły się w cukiernie i kluby miłośników gier planszowych.
Uczniowie obchodzili tłusty czwartek, zajadając się tymi smakołykami. Wszystkie pączki błyskawicznie zniknęły, co świadczy o tym, jak były pyszne! Z pełnymi brzuchami i uśmiechem na twarzach dzieci zaczęły odkrywać świat gier planszowych. Każdy uczeń przyniósł swoją ulubioną grę, dzięki czemu była okazja, by zagrać w wiele różnorodnych planszówek – zarówno klasycznych, jak i mniej znanych. Wśród propozycji znalazły się gry logiczne i zręcznościowe, a także zespołowe, które wymagały współdziałania i dobrej komunikacji. W tym dniu naszą szkołę odwiedzili również uczniowie klasy VI wraz z nauczycielem informatyki, aby opowiedzieć dzieciom o bezpieczeństwie w sieci. Wspólnie stworzyli napis BEZPIECZNY INTERNET, żeby podkreślić, jakie to istotne.
5 lutego w naszym Przedszkolu odbyła się wyjątkowa uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka. Tego dnia gościliśmy ukochane Babcie i ukochanych Dziadków, aby wspólnie świętować i podziękować im za miłość, troskę oraz ciepło, którym obdarzają swoje wnuczęta. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem zaprezentowały przygotowane przedstawienie. Nie zabrakło wzruszających wierszy, radosnych piosenek oraz pięknych występów artystycznych. Mali artyści spisali się wspaniale, a na twarzach gości gościł uśmiech i wzruszenie. Po części artystycznej dzieci wręczyły swoim Babciom i Dziadkom własnoręcznie przygotowane upominki. Następnie wszyscy zostali zaproszeni na słodki poczęstunek. Był to także czas na rozmowy, wspólne zdjęcia i miłe chwile spędzone razem.
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027
Priorytet 6 „Fundusze Europejskie na wsparcie obywateli
Działanie 6.15 Edukacja – IIT
Umowa nr FELB.06.15-IZ.00-0007/25-00
W ramach projektu zostały zaplanowane następujące zadania:
Zadanie 1. Edukacja matematyczna
W ramach projektu przeprowadzane są zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne dzieci w wieku szkolnym (7 lat) w okresie od IX.2025 do VII.2026, które są prowadzone w oparciu o autorską koncepcję prof. Edyty Gruszczyk –Kolczyńskiej. Na potrzeby projektu opracowany został program „Edukacja matematyczna dla Lubuskiej 9” gdzie dzieci uczą się orientacji przestrzennej, rytmu liczenia, rachowania, zadań z treścią, mierzenia długości, mierzenia płynów, czasu, kalendarza, domowej ekonomii, geometrii, trudności i zdolności. Nauczyciele zostali przeszkoleni z autorskiego programu by przeprowadzać zajęcia z dziećmi. Dodatkowe zajęcia prowadzone są 4 x w tygodniu po 1 godz.
W ramach zadania:
zakupiono pomoce dydaktyczne na zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne tj. zestawy liczmanów, liczydła duże i małe (przybornik matematyczny 1 na 4 dzieci i 1 dla nauczyciela);
przeprowadzono superwizje dla nauczycieli (szkolenia dla nauczycieli z zakresu rozwijania kompetencji technicznych)
Zadanie 2. Edukacja techniczna
W ramach projektu realizowane są również zajęcia techniczne dla uczniów klas 1 w wieku 7 lat w okresie IX.2025 do VII.2025. Zajęcia te prowadzone są w oparciu o autorski program dr. hab. Jana Amosa Jelinka, prof. Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie – jedynego w Polsce programu edukacji technicznej dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym.
Zajęcia mają charakter praktyczny i odkrywczy. Dzieci uczą się rozumieć świat techniki poprzez samodzielne działanie, eksperymentowanie i konstruowanie, m.in. poznając zasady działania prostych urządzeń. Taka forma pracy sprzyja rozwijaniu myślenia technicznego co ułatwi naukę matematyki, w tym przeliczania, planowania oraz doboru kształtów i wielkości. Dodatkowe zajęcia są prowadzone 1 x w tygodniu po 1 godz. Program wspiera nowoczesne podejście do nauczania techniki i pokazuje, że skuteczna edukacja techniczna może być realizowana także bez specjalistycznej pracowni.
Zadanie 3. Szkolenia dla nauczycieli
Aby skutecznie realizować cele projektu „Uczniowie przyszłości – to my”, zakładającego rozwój kompetencji matematycznych i technicznych dzieci w wieku 7 lat z terenu Lubuskiej 9, przewidziano kompleksowe szkolenia dla kadry pedagogicznej. Ich celem jest przygotowanie nauczycieli do stosowania innowacyjnych metod nauczania oraz wdrażania autorskich programów edukacyjnych z zakresu matematyki i techniki. Szkolenia prowadzone będą przez autorów programów: prof. Edytę Gruszczyk-Kolczyńską oraz dr hab. Jana Amosa Jelinka, prof. APS. Część matematyczna obejmuje 14 godzin szkoleń online realizowanych w miejscu pracy nauczycieli, w tym cykl materiałów filmowych oraz jedno szkolenie interaktywne „na żywo”. Część techniczna obejmowała po 6 godzin szkoleń stacjonarnych w dwóch grupach, zorganizowanych w dogodnej lokalizacji. Zakres szkoleń obejmuje m.in. roczne przygotowanie dzieci do nauki w szkole, metody pracy w edukacji wczesnoszkolnej oraz sposoby realizacji edukacji technicznej bez specjalistycznego zaplecza, z wykorzystaniem materiałów z recyklingu. Zapewnione warunki organizacyjne i techniczne umożliwiły efektywną realizację szkoleń.
Projekt skierowany jest do dzieci zamieszkujących i uczących się z terenu Lubuskiej 9 – gmin Kożuchów, wiejska Nowa Sól, Nowe Miasteczko, Kolsko, Sława, Szlichtyngowa, Wschowa w tym:
510 dzieci w wieku 7 lat dla których poszerzona została oferta zajęć rozwijających kompetencje kluczowe (matematyczne i naukowo-techniczne) oraz kompetencje podstawowe,
258 dzieci w wieku 7 lat które obejmują dodatkowe zajęcia techniczne,
95 nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, które obejmują szkolenia dla nauczycieli,
5 dzieci w wieku 7 lat niepełnosprawnych posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez Publiczną Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną,
22 szkoły podstawowe – klasy 1 z terenu Lubuskiej 9
Celem projektu jest wzrost jakości edukacji wczesnoszkolnej na terenie Partnerstwa Gmin Lubuska 9 poprzez rozwijanie kompetencji kluczowych i przekrojowych oraz podniesienie kompetencji nauczycieli w okresie V 2025-VII 2026.
Rezultatem projektu będzie:
1. podniesienie poziomu kompetencji kluczowych i kompetencji przekrojowych u 510 dzieci, w tym 5 dzieci niepełnosprawnych, umożliwiając im sukcesy w kolejnych etapach nauki a potem w pracy zawodowej,
2. podniesienie kompetencji zawodowej u 95 nauczycieli, w tym nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie wdrażania nowatorskich metod pracy z uczniami –nauczycielami matematyki i techniki,
3. doposażenie bazy 22 szkół w pomoce umożliwiające wdrożenie nowatorskich metod i narzędzi rozwijających kompetencji kluczowych i kompetencji przekrojowych.
Wartość projektu: 1 136 287,57 PLN
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 965 844,43 PLN
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W tym tygodniu w klasach 1-3 rozmawialiśmy jak bezpiecznie spędzić ferie. Wykonaliśmy mini plakaty i gazetki „Bezpieczne ferie”, które przypominają o tym, jak powinniśmy się zachowywać w trakcie zimowego wypoczynku.
Życzymy wszystkim miłych, radosnych i udanych ferii zimowych.
Odpoczywajcie, bawcie się, ale w każdej sytuacji pamiętajcie o bezpieczeństwie!
11 lutego 2026 r. uczniowie z klas 1-3 wybrali się do Biblioteki Publicznej Gminnego Domu Kultury, by wziąć udział ogólnopolskiej akcji czytelniczej, pod hasłem Luty z Cukierkiem – książki z pazurem. Przedsięwzięcie opiera się na książkach z popularnej serii o kocie Cukierku autorstwa Waldemara Cichonia. Inicjatywa ma na celu zachęcanie najmłodszych do sięgania po książki oraz promowanie postaw opartych na ciekawości świata, empatii i budowaniu wiary we własne możliwości.
10 lutego 2026 r. uczniowie klasy 2 odwiedzili bibliotekę szkolną. Podczas wizyty dzieci opowiedziały o swoich zainteresowaniach czytelniczych i ulubionych książkach oraz ich bohaterach. Spotkanie w bibliotece nie mogło się odbyć bez głośnego czytania. Tym razem to nie bibliotekarka czytała lecz same dzieci. Na zakończenie uczniowie wypożyczyli książki według własnych zainteresowań.
Tym razem na zajęciach projektowych „Uczniowie Przyszłości to My” z zakresu edukacji technicznej uczniowie klasy 1 poznali wielość zastosowań silnika elektrycznego. Wykorzystując baterię, przewody i silniczek elektryczny, taśmę dwustronną, wstążkę uzyskali wentylator, wiertarkę, mikser, wciągarkę.
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Lubuska9
#Kożuchów.PL
Edukacyjny projekt „Światło! Kamera! Wajda!” zamienił naszą szkołę w prawdziwy plan filmowy, na którym nuda nie dostała nawet epizodu. Uczennice z klasy 7 (Laura i Alicja) z ogromnym zaangażowaniem i wyczuciem stylu przygotowywały się w naszej bibliotece, by zaprezentować społeczności szkolnej sylwetkę Andrzeja Wajdy. Była prezentacja, były rekwizyty, była magia kina – a publiczność słuchała jak zaczarowana. Nie zabrakło także zagadek – uczniowie próbowali odgadnąć, kto wcielił się w role aktorów z „Pana Tadeusza”. Emocje sięgnęły zenitu, gdy pani dyrektor ogłosiła, że za poprawną odpowiedź czeka … cukierek. W jednej chwili ręce poszybowały w górę, a rywalizacja zrobiła się wyjątkowo słodka. Emocje rosły jak na gali rozdania Oscarów.
W ramach projektu ogłoszony został także konkurs: „Mini - scenka z ulubionej lektury na ekranie”. Prawdziwą przygodę rodem z kina fantasy przeżyliśmy dzięki uczennicom z klasy 6 (Dominice, Michalinie, Laurze, Wiktorii), które nakręciły amatorski film na podstawie lektury - „Hobbit, czyli tam i z powrotem” J.R.R. Tolkiena. Była wyprawa, byli bohaterowie, była magia – i choć smok nie pojawił się osobiście, wyobraźnia zrobiła swoje.
Nasze konferansjerki (Laura i Alicja) zebrały zasłużone salwy braw, a Gabryś czuwał nad filmowymi „cięciami”, używając profesjonalnego klapsa filmowego wykonanego na zajęciach dodatkowych z techniki (pod pieczą pana Marka Dowguna). Równolegle na zajęciach plastycznych powstawały także piękne portrety Andrzeja Wajdy (pod bacznym okiem pani Renaty Walkowiak) – bo przecież mistrz kina miał również dryg do rysowania. Piękną klamrą całego wydarzenia stały się słowa Andrzeja Wajdy wypowiedziane podczas odbioru Oscara:
„Będę mówił po polsku, bo chcę powiedzieć to, co myślę, a myślę zawsze po polsku.”
I właśnie tak twórczo, z pasją i sercem – został zrealizowany nasz projekt. Światła zgasły, kamera stop - ale wspomnienia zostały.
Podczas kolejnych zajęć projektowych „Uczniowie Przyszłości to My” z zakresu edukacji technicznej uczniowie klasy 1 zgłębili temat elektryczności. Poznali podstawowe właściwości prądu elektrycznego i stworzyli urządzenia wykorzystujące energię elektryczną. Z baterii, żarówki w oprawce i przewodów elektrycznych stworzyli latarkę i lampion elektryczny. Skonstruowali również dzwonek elektryczny i poznali działanie włącznika i biegunowość baterii.
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Lubuska9
#Kożuchów.PL
W klasie 1 zawsze znajdziemy czas na zabawy konstrukcyjne i manualne. Działania te oprócz radości dzieci, oferują szereg walorów dydaktycznych. Wpływają na wszechstronny rozwój dziecka - od motoryki małej po umiejętności społeczne i kreatywność.
W ramach Projektu Lubuska 9, w grupie 3, 4 - latków, odbyły się kolejne dwa zajęcia z edukacji technicznej. Pierwszy temat zajęć to: "Budowanie z dużej ilości jednakowych klocków", które odbyły się 30 stycznia 2026 r.
Kolejne zajęcia odbyły się 6 lutego 2026 r., których tematem było: "Eksperymentowanie z budową". Zadaniem dzieci było zbudowanie największej wieży na czterech klockach. Podczas eksperymentowania z budową było wiele radości.
Projekt pt. „Dzieci Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Lubuska9
#Kożuchów.PL
W styczniu 2026 roku uczniowie klasy pierwszej, w ramach projektu matematycznego, poszerzali swoją wiedzę o geometrię brył. Oglądając i manipulując bryłami geometrycznymi uczyli się ich nazw oraz określali ich cechy charakterystyczne. Poznali sześcian, prostopadłościan oraz kulę. W wyróżnionych figurach wyszukiwali i liczyli ściany, naroża i krawędzie. Wykorzystując różnorodne klocki i bryły, tworzyli ciekawe budowle i konstrukcje.
Projekt pt. „Uczniowie Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Lubuska9
#Kożuchów.PL
Koncert odbył się 20 grudnia 2025 roku w kościele parafialnym w Kolsku.
W grupie 3, 4 latków, odbyły się kolejne zajęcia projektowe. Dzieci miały za zadanie zbudowanie na swojej działce domów z ograniczonej liczby klocków - tak, aby powstało osiedle, miasto. Przedszkolacy bawili się przy tym świetnie, proszę spojrzeć na fotorelację!
Projekt pt. „Dzieci Przyszłości to MY! – I edycja”
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
#Lubuska9
#Kożuchów.PL
Powered by aSc EduPage